{"id":1031,"date":"2017-05-18T20:30:49","date_gmt":"2017-05-18T19:30:49","guid":{"rendered":"http:\/\/mamandesignerdunenfantdiabetique.com\/?p=1031"},"modified":"2026-03-12T10:01:28","modified_gmt":"2026-03-12T09:01:28","slug":"joindre-lutile-a-lutile-et-a-lagreable","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mamandesignerdunenfantdiabetique.com\/2026\/2017\/05\/18\/joindre-lutile-a-lutile-et-a-lagreable\/","title":{"rendered":"Joindre l’UTILE, \u00e0 l’UTILE et \u00e0 l’agr\u00e9able !"},"content":{"rendered":"

Pourquoi ce titre ?<\/h1>\n

Mathis a 6 ans maintenant, il est donc dans l’apprentissage – je devrais plut\u00f4t dire le d\u00e9cryptage des lettres de l’alphabet. A l’\u00e9cole, les Alphas enchantent les histoires, Mr A qui rigole \u00e0 sa meilleure blague de la canne \u00e0 l’envers… \u00e7a a fait TILT quand j’ai entendu Mathis me raconter cela en rigolant. Il est temps de joindre l’UTILE<\/strong> (l’apprentissage des principaux termes du diab\u00e8te), \u00e0 l’UTILE<\/strong> (l’apprentissage de l’interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats des glyc\u00e9mies) et \u00e0 l’AGR\u00c9ABLE<\/strong> (le tout avec les ALPHAS, les amis rigolos de l’apprentissage ludique \ud83d\ude42<\/p>\n

\"Support
Support pour apprendre \u00e0 lire les principaux termes autour du diab\u00e8te et apprendre \u00e0 interpr\u00e9ter les glyc\u00e9mies ludiquement<\/figcaption><\/figure>\n

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Voici donc un support bien pratique pour remplir ces deux objectifs. Mais celui-ci en remplit d’autres. En \u00e9coutant Mathis et Antonin statuaient sur le r\u00e9sultat d’une glyc\u00e9mie un soir, j’ai \u00e9cout\u00e9 les termes qu’ils utilisaient. C’est bien sympa de dire \u00ab\u00a0dans le vert\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0dans le orange\u00a0\u00bb, dans le rouge\u00a0\u00bb mais c’est encore plus parlant de dire c’est \u00ab\u00a0bof bof!\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0c’est parfait!\u00a0\u00bb voici donc un support avec leurs mots d’enfants…<\/p>\n

\"JOINDRE<\/p>\n

Mathis s’est appropri\u00e9 ce support rapidement (tout comme Antonin), il l’a d’ailleurs pr\u00e9sent\u00e9 fi\u00e8rement \u00e0 la ma\u00eetresse – Ludivine, vous la connaissez maintenant \ud83d\ude42 \u00a0et a pu expliqu\u00e9 \u00e0 l’infirmi\u00e8re qu’au go\u00fbter il \u00e9tait beaucoup trop haut \ud83d\ude42<\/p>\n

Je vous offre donc ce fichier \ud83d\ude42 n’h\u00e9sitez pas \u00e0 le pr\u00e9senter \u00e0 vos petits et \u00e0 me faire un retour. Le BUT est bien de le faire \u00e9voluer pour qu’ils collent \u00e0 leurs\/vos besoins \ud83d\ude42<\/p>\n

Vous pouvez t\u00e9l\u00e9charger le fichier >>>>\u00a0ICI<\/a>\u00a0<<<<<
\nVous y trouverez :
\nPage 1 – page de pr\u00e9sentation
\nPage 2 – le mode d’emploi \u00e0 imprimer pour les \u00e9l\u00e9ments \u00e0 d\u00e9couper
\nPage 3 – un exemple de fichier (c’est le protocole de Mathis)
\nPage 4 – le fichier \u00e0\u00a0imprimer et \u00e0 personnaliser avec les \u00e9l\u00e9ments de la page 2<\/p>\n

>> Ce tableau est ultra simple \u00e0 utiliser et permet de bien visualiser les ressucrages des hypos et les corrections des hypers.<\/p>\n

Et pour ceux qui n’auraient pas encore vu le reportage de La Maison Des Maternelles, le voici :<\/p>\n