Joindre l’UTILE, à l’UTILE et à l’agréable !

Pourquoi ce titre ?

Mathis a 6 ans maintenant, il est donc dans l’apprentissage – je devrais plutôt dire le décryptage des lettres de l’alphabet. A l’école, les Alphas enchantent les histoires, Mr A qui rigole à sa meilleure blague de la canne à l’envers… ça a fait TILT quand j’ai entendu Mathis me raconter cela en rigolant. Il est temps de joindre l’UTILE (l’apprentissage des principaux termes du diabète), à l’UTILE (l’apprentissage de l’interprétation des résultats des glycémies) et à l’AGRÉABLE (le tout avec les ALPHAS, les amis rigolos de l’apprentissage ludique 🙂

Support présenté dans l'émissions La Maison Des Maternelles

Support pour apprendre à lire les principaux termes autour du diabète et apprendre à interpréter les glycémies ludiquement

Voici donc un support bien pratique pour remplir ces deux objectifs. Mais celui-ci en remplit d’autres. En écoutant Mathis et Antonin statuaient sur le résultat d’une glycémie un soir, j’ai écouté les termes qu’ils utilisaient. C’est bien sympa de dire « dans le vert », « dans le orange », dans le rouge » mais c’est encore plus parlant de dire c’est « bof bof! » ou « c’est parfait! » voici donc un support avec leurs mots d’enfants…

JOINDRE l UTILE A l UTILE A l AGREABLE

Mathis s’est approprié ce support rapidement (tout comme Antonin), il l’a d’ailleurs présenté fièrement à la maîtresse – Ludivine, vous la connaissez maintenant 🙂  et a pu expliqué à l’infirmière qu’au goûter il était beaucoup trop haut 🙂

Je vous offre donc ce fichier 🙂 n’hésitez pas à le présenter à vos petits et à me faire un retour. Le BUT est bien de le faire évoluer pour qu’ils collent à leurs/vos besoins 🙂

Vous pouvez télécharger le fichier >>>> ICI <<<<<
Vous y trouverez :
Page 1 – page de présentation
Page 2 – le mode d’emploi à imprimer pour les éléments à découper
Page 3 – un exemple de fichier (c’est le protocole de Mathis)
Page 4 – le fichier à imprimer et à personnaliser avec les éléments de la page 2

>> Ce tableau est ultra simple à utiliser et permet de bien visualiser les ressucrages des hypos et les corrections des hypers.

Et pour ceux qui n’auraient pas encore vu le reportage de La Maison Des Maternelles, le voici :

5 réflexions sur “Joindre l’UTILE, à l’UTILE et à l’agréable !”

  2. Sandy dit :
    Répondre

    Merci pour le partage et bravo pour avoir bien parlé aux maternelles sans dramatiser mais en étant très claire et objective
    Ma fille a presque 5 ans elle a été diagnostiquée à 2 ans… je n’arrive pas encore à ne pas pleurer en regardant un sujet sur des enfants diabétiques mais au quotidien on gère pas trop mal… on fait ce que l’on peut

    • Sabine Bertrand dit :
      Répondre

      Merci pour ce joli commentaire Sandy 🙂 ça me touche 🙂
      Ça ne fait que quelques moisque je ne pleure plus quand j’en parle 🙂 avant c’était terrible 🙂 maintenant j’en ai fait une force 🙂 et c’est dans cette même dynamique que je souhaite éduquer Mathis avec sa maladie 🙂 c’est pas toujours évident mais comme j’aime le dire : on fait une bonne équipe 🙂
      Encore merci et n’hésitez pas si besoin 🙂 bien à vous 🙂

  3. Instit dit :
    Répondre

    Vous avez une bien grande chance que l’institutrice accepte d’injecter de l’insuline selon l’hyper, la plupart des fonctionnaires ouvrent un parapluie en prétextant le geste médical (pour un simple Dextro déjà) et renvoient à des règlements à n’en plus finir pour refuser quoi que ce soit…

Laisser un commentaire

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.