Joindre l’UTILE, à l’UTILE et à l’agréable !

Pourquoi ce titre ?

Mathis a 6 ans maintenant, il est donc dans l’apprentissage – je devrais plutôt dire le décryptage des lettres de l’alphabet. A l’école, les Alphas enchantent les histoires, Mr A qui rigole à sa meilleure blague de la canne à l’envers… ça a fait TILT quand j’ai entendu Mathis me raconter cela en rigolant. Il est temps de joindre l’UTILE (l’apprentissage des principaux termes du diabète), à l’UTILE (l’apprentissage de l’interprétation des résultats des glycémies) et à l’AGRÉABLE (le tout avec les ALPHAS, les amis rigolos de l’apprentissage ludique 🙂

Support présenté dans l'émissions La Maison Des Maternelles

Support pour apprendre à lire les principaux termes autour du diabète et apprendre à interpréter les glycémies ludiquement

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Le Design comme Instrument du Diabète

Design-Instrument-Diabete

Pour commencer, voici la définition du Design proposée par l’Alliance Française des Designers (AFD) dont je fais partie http://www.alliance-francaise-des-designers.org

« Le design est un processus intellectuel créatif, pluridisciplinaire et humaniste, dont le but est de traiter et d’apporter des solutions aux problématiques de tous les jours, petites et grandes, liées aux enjeux économiques, sociaux et environnementaux. »

Beaucoup de termes font écho directement à notre problématique quotidienne : vivre avec le diabète. J’utilise donc mes compétences de designer pour développer des projets, pour faciliter cette gestion au quotidien.

j’utilise Les maux/mots de Mathis comme carburant

Depuis la découverte en octobre 2013, alors que Mathis n’avait que 2 ans et demi, mon cerveau s’est formaté pour résoudre ce problème… mais j’ai dû me résoudre  à JUSTE trouver des solutions pour faciliter le quotidien, JUSTE démédicaliser ses jours et ses nuits, JUSTE parer au plus urgent…
Derrière tout cela, il y a eu un Incommensurable effort d’adaptation ( je ne dis pas acceptation volontairement puisque ça ne sera jamais réellement le cas) :

Il ne peut pas être diabétique, il n’y en a pas dans notre famille…
Pourquoi dois-je accepter ce diabète ?
Pourquoi on ne peut pas le guérir ?
Pourquoi lui ? et pas moi…
Pourquoi, pourquoi, pourquoi…

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